PERANAN DAN FUNGSI KURIKULUM

MAKALAH

PERANAN DAN FUNGSI KURIKULUM

Makalah Ini Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI

DOSEN : Afiful Ikhwan, M.Pd.I

Oleh:

MUHAMMAD HAMKA SAFI’I

YUSUUF ARIFIN

PAI B / III

PROGAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH TULUNGAGUNG

September 2016

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kami ucapkan kehadirat ALLAH Subhaanahu Wata’aalaa atas segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini yang di ajukan untuk memenuhi salah satu mata tugas kuliah“Pengembangan Kurikulum PAI” di STAIM Tulungagung.

Sholawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad Shallallaahu ‘Alaihi Wasallam yang telah membimbing kita dari jaman jahiliah munuju ke zaman Islam yang terang dan penuh dengan hidayah serta taufik-Nya.

Dengan selesainya makalah ini dengan judul“Peranan dan Fungsi Kurikulum” Penyusun mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat  :

1.    Bapak Nurul Amin M.Ag Selaku Rektor STAI Muhammadiyah Tulungagung.

2.   Bapak Afiful Ikhwan, M.Pd.Iselaku Dosen Pembimbing  kami dalam pembuatan makalah ini. 

3.   Serta teman-teman yang ikut serta membantu dalam menyelesaikan makalah ini.

Kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan.Untuk itu dengan kerendahan hati,kami mengharap kepada semua pihak segala kritik dan saran atas kesempurnaan makalah ini.

Akhirnya dengan syukur alhamdulilah atas selesainya masalah yang kami buat ini, teriringi doa semoga bermanfaat bagi penyusun khususnya pembaca pada umumnya.

Tulungagung, 9 September 2016

Penyusun

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................        i

KATA PENGANTAR ...............................................................................        ii

DAFTAR ISI ..............................................................................................        iii

BAB I  :          PENDAHULUAN

A.           Latar Belakang masalah..............................................        1

B.           Rumusan Masalah.......................................................        2

C.           Tujuan Masalah...........................................................        2

BAB II :         PEMBAHASAN

A.      Dasar Kurikulum...........................................................        3

1.      Asas Filosofis...........................................................        4

2.      Asas Sosiologis.........................................................        4

3.      Asas Organisatoris....................................................        4

4.      Asas Psikologis.........................................................        4

B.       Ciri-ciri Kurikulum........................................................        5

C.       Kurikulum Sebagai Pengukur Diberbagai Aspek..........        10

1.    Peranan Kurikulum...................................................        10

2.    Fungsi Kurikulum.....................................................        11

BAB III:         PENUTUP

                        KESIMPULAN...................................................................        15         

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................        16              

BAB I
PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Pergerakan arus informasi di era globalisasi dewasa ini menuntut semua bidang kehidupan untuk menyesuaikan visi, misi, tujuan dan strateginya agar sesuai kebutuhan dan tidak ketinggalan zaman. Semua sistem kehidupan, baik mikro maupun makro, perlu mengadakan pembaharuan dan pengembangan agar dapat mengimbangi kemajuan global. Tidak terkecuali sistem pendidikan. Sistem pendidikan nasional harus selalu dikembangkan agar dapat mengimbangi kebutuhan masyarakat, baik lokal, regional maupun nasional.

Salah satu komponen penting dalam sistem pendidikan adalah kurikulum. Kurikulum merupakan komponen pendidikan yang dijadikan acuan oleh setiap satuan pendidikan, baik oleh pengelola maupun penyelenggara, khususnya oleh guru dan kepala sekolah. Oleh karena itu, sejak Indonesia memiliki kebebasan untuk menyelenggarakan bagi anak-anak bangsanya, pemerintah mulai menyusun kurikulum. Dalam hal ini, kurikulum dibuat oleh pemerintah pusat secara sentralistik dan diberlakukan bagi seluruh anak bangsa di seluruh Indonesia.

Namun, memperhatikan kondisi pendidikan beberapa tahun belakangan ini, penyelenggara pendidikan tampaknya menghadapi kesulitan dalam menerapkan kurikulum yang berlaku. Berbagai kasus menunjukkan kurangnya pemahaman para penyelenggara pendidikan terutama yang berkaitan dengan peran dan fungsi pendidikan. Kekurangpahaman penyelenggara pendidikan tentang peran dan fungsi kurikulum dapat berakibat fatal terhadap hasil belajar siswa.

Berdasarkan kenyataan ini, penyusun merasa tertarik untuk membahas lebih jauh tentang peran dan fungsi kurikulum yang nanti diharapkan dapat menjadi salah satu sumber belajar bagi para penyelenggara pendidikan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, penulis menyusun suatu karya ilmiah yang berjudul “PERANAN DAN FUNGSI KURIKULUM”.

B.     Rumusan Masalah